（本次测试的目的只是为了评价球员/球队，并非争夺奖牌和排名的比赛项目。有关篮球技能评价测试的信息，请参阅下面的D部分。） 2）主教练还必须确定球队中的球员。场上表现最强的五名最佳球员将在球队名单上的名字旁边带有星号。 3）“团队得分”的计算方法是得分最高的七位选手的得分相加，然后除以七。 4）各队根据各自篮球技术考核测试成绩以及小组赛前进行的额外传球、运球和投篮练习进行初步分组。 5）然后进行一轮（或多轮）评分比赛，确定最终分组。 a) 分级赛中，每队进行一场或多场比赛，每场比赛不少于六分钟。 b) 每支球队的每位球员都必须参加比赛。 b.比赛规则的修改以下规则部分修改了FIBA和NGB规则，可用于特奥篮球团体比赛。以下规则不具有强制性，各单项赛组委会有权决定是否采用这些修改后的规则。 1) 每场比赛分为四节，每节六分钟。 2) 玩家可以比每个国家管理机构的规则允许的步骤多采取两步。但如果球员在“走动”时得分或因额外的步数突破防守而获得利益，则应视为违规。 3）每队每场比赛共有四次请求暂停的机会，每半场两次。 4) 如果一方在对方前场控球，则三秒违例规则有效。

（注：根据FIBA规则，一支球队将球投进对方的篮筐……这是对方的前场。） 罚球射手应在接到裁判传球后10秒内投篮。 c.球队和球员 1) 每队由 5 名上场球员组成。 2) 每队队员人数，包括替补队员，不得超过10人。需要强调的重要一点——两次运球被视为违规。 2. 半场篮球比赛：三对三比赛第1组）主教练必须在赛前对全队名单上的每名球员进行三项篮球技术（即篮板、运球和中投）的评估测试（即篮板、运球和中投）。 BSAT 成绩）。 2）主教练还必须确定队中发挥最强的三名最佳球员，并在球队名单上的这些球员的名字旁边加上星号。 3）“团队得分”的计算方法是得分最高的四位选手的得分相加，然后除以四。 4) 球队最初根据各自的篮球技能评估测试成绩进行分组。 5）然后进行一轮（或多轮）评分比赛，确定最终分组。 a) 分级赛中，每队进行一场或多场比赛，每场比赛不少于六分钟。 b) 每支球队的每位球员都必须参加比赛。 b.目标 1) 半场篮球可以作为增加参加特奥篮球比赛的球队数量的一种方式。 2）半场篮球也是帮助能力水平较低的运动员逐步向全场比赛发展的一种方式。 3）但只要有条件，就应尽力开展规范的篮球比赛。 c.场地及设备 1) 可以使用标准篮球场的任何一半。

场地以端线、两侧线和半场中线为界）。各队必须穿着统一的队服。制服的正面和背面应为同一纯色。每个球员的球衣正面和背面都应有阿拉伯数字。背面号码高度应不小于20厘米，正面号码高度应不小于10厘米，宽度应不小于2厘米（3/4英寸）。数字应符合每个国家管理机构的规则。 d.球队及球员 1) 每队球员人数不得超过五人，其中首发球员三名，替补球员两名。 2) 半场篮球是三对三的比赛。比赛开始时每队必须有三名球员在场，否则将被取消资格。 e.比赛 1) 比赛时间为20分钟，或直至一方得20分为止。三分线外投篮得三分，其他投篮得两分。 2) 使用时钟来计时直到常规比赛的最后一分钟。比赛期间，所有“死球”情况（例如犯规、违例、射门得分和暂停）都会停止计时。 3) 比赛开始时以掷硬币决定开球。没有跳球。所有跳球都将被轮流交换球权所取代，从掷硬币获胜的一方开始。 4) 先得20分的队伍或20分钟比赛后得分较高的队伍获胜。 5）常规比赛结束后，如因平局需要加时赛，则采用掷硬币的方式决定发球权。常规比赛和每个加时赛结束后有一分钟的休息时间。每个附加时段长三分钟。加时赛最后一分钟，所有死球情况下，时钟都会停止。

f.比赛 1) 所有出界的球均应由裁判员处理。 2) 当球员犯规、违例、投篮或裁判员鸣哨时，球变为死球。 3) 击球后交换球。然而，如果球员在被防守队员犯规的情况下射门，则得分并且球仍处于控球状态。 4) 在所有情况下（犯规、违例、出界、投篮、暂停），掷界外球的位置均在罚球线外并在禁区内罚球区顶部的指定位置。此程序适用于所有犯规、违规、暂停、出界和射门得分。服务器到达指定地点；所有其他球员都在半场范围内。球投入后，进攻方任何球员都可以射门。 5) 每次交换球权后，刚刚获得球权的球队必须将球带回罚球线后再投篮。当球被带回时，球或持球球员的脚必须接触罚球线或其后面的区域。 6) 如果防守方刚刚获得球权并在没有将球带出界外的情况下射门，将被视为犯规。 7) 出现死球时可以换人。当一方进行替换时，另一方也可以进行替换。替补队员必须到记分台报到并在裁判员发出信号后上场。 8) 每队有两次60秒的暂停机会，暂停期间时钟停止。当球员受伤时，裁判可以叫暂停。裁判员可以随时决定停止计时，或者建议停止计时。例如，当球出界时继续计时可能对一方不利。因此，在这种情况下应该停止时钟。 9) 当另一队队员用一只或两只手牢牢地放在球上以致只能通过武力才能获得球时，应称为争球。

在这种情况下，双方将轮流获得球权。 10) 在篮筐位于场内的球场上，如果球员的身体接触篮筐，除非该球员拥有球权，否则不会被视为出界。如果球触及篮筐，将被视为出界。任何球员不得利用篮筐获得优势或使对方球员处于劣势。 11) 当运动员或教练员以口头或手势请求暂停时，裁判员应予以批准。 g。犯规和处罚 1) 犯规是指违反规则，通常涉及与对手的身体接触，或违反体育道德的行为。违规球员将受到处罚。 2) 只要​​发生任何犯规（个人犯规、拥挤犯规、技术犯规），被犯规球队将获得控球权，并从罚球线延长线外罚球区顶部的指定位置发球。如果球员在被对手犯规的情况下射门得分，则仍保留球权。在所有情况下，都不会判罚罚球。 （见下图） 3）在三对三半场比赛中，个人或球队犯规次数没有限制。然而，如果出现不当行为，球员和教练将受到警告。连续做出不当行为或故意犯规的球员将被驱逐。 4) 进攻方，包括投手在内，只能在禁区内停留三秒。如果发生三秒违例，球权就会丢失。球员应在 5 秒内投出界外球。如果违规发生超过5秒，则球权丢失。 h.重点强调： 1) 如果一名球员运球两次，即属违规。 2) 可选的规则调整：玩家可以比每个国家管理机构的规则允许的步骤多走两步。

但如果球员在“走动”或因额外步数挣脱防守时获得收益，则该情况应立即被视为违规。 3. 融合运动项目融合运动篮球比赛（含三对三比赛） 1）队员中应包括一定比例的运动员和伙伴。 2）比赛期间，场上的球队组成在任何时候不得超过三名球员和两名搭档（三对三比赛时两名球员和一名搭档）。 3）每队应有一名不参加比赛的成年教练员，负责比赛期间的队员安排和球队管理。 4）一场比赛中，搭档得分不得超过全队总得分的75%，运动员得分不得超过全队总得分的75%。因此，在一场比赛中，选手（作为团体）和搭档（作为团体）各自的得分必须超过全队总得分的25%。未能满足此指定比例将导致淘汰。 b.融合运动个人技能比赛 1）融合运动队由一名运动员和一名伙伴组成。 2) 融合运动队的最终成绩为每位运动员个人总成绩的总和。 4、个人技术赛？本次赛事为能力水平较低的运动员提供了一次非常有意义的比赛。已经具备参赛资格的运动员不能参加本次赛事。个人技能比赛包括传球、10米运球和定点投篮三个项目。 ?运动员的最终成绩为三项比赛成绩相加所得的总成绩。 ?运动员在这三个项目中的总成绩将作为运动员预分组的依据。

?每个项目均由推荐数量的志愿者并按照推荐的安排进行组织和管理。还建议在整个比赛过程中使用相同的志愿者以确保一致性。第1项：目标传球 1）目的评价运动员的传球技术水平。 2）器材：篮球两个（女子和青少年比赛可选择周长72.4厘米、重量510-567克的较小篮球、平墙、粉笔或地板卷尺、卷尺。3）说明：用粉笔或胶带在墙上画一个边长为1米的正方形。正方形的底边距地面应为 1 米。在距离墙壁 2.4 米的地板上标记一个边长 3 米（9 英尺 9 英寸）长的正方形。运动员必须在这个方格内。运动员轮椅的前轴不得超出边线。每个球员有五次传球机会。 4) 得分 球员每次将球传入墙上的方格即可得 3 分。球击中方阵边线得 2 分。如果球触及墙壁但不在方格内或边线内，则得 1 分。如果球员在空中接住球或者球弹起一次或多次但没有越过地面方格的边界，则得 1 分。如果球在撞到墙壁之前弹起，则玩家得 0 分。玩家的得分是所有五次传球得分的总和。第2项：10米运球 1）目的是评价运动员的运球速度和技术。 2）器材：篮球三个（女子和青少年比赛可选择周长72.4厘米、重量510-567克的较小篮球、四个圆锥立柱、粉笔或地板卷尺、卷尺、秒表。

3) 指导运动员从两个锥体之间的起跑线后面开始。球员开始运球，裁判员发出信号后开始。运动员用一只手运球整个 10 米（32 英尺 9 3/4 英寸）的距离。轮椅运动员合法的运球方法是推球两次，然后运球两次。运动员必须越过两个锥体之间的终点线，并在手中握住球的同时停止运球。如果球员失去对球的控制，秒表将继续计时。球员可以再次取回球。如果球出了1.5米宽的跑道，球员可以捡起最近的备用球，也可以捡起出界的球继续运球。 4) 从“开始”信号发出开始计分，直至运动员越过两个锥体之间的终点线并手持球停止运球为止。如果球员非法运球（例如双手运球、持球等），每次将被罚一秒。运动员将有两次测试机会。每次考试的评分方式是在所用时间上加上罚分，然后根据换算表将总时间换算成分数。运动员在本次比赛中的得分取决于两次测试转换后得分中的较高者。 （若成绩相同，则按实际时间区分名次。） 第三项：定点投篮 1）目的评价运动员投篮技术水平。 2）器材 篮球两个（女子组和青少年组比赛可选择周长72.4厘米，重量510-567克的较小篮球，地板卷尺或粉笔，卷尺，高3.05米的标准带篮板的篮球架（青少年比赛可选择2.44米高的篮球架）。

3) 在地板上标记六个点的说明。从箍前部投影到地板上的点开始测量。六个点的位置如下： 点 1 和 2 = 1.5 米（分别位于投影点左右两侧 4 英尺 11 英寸，距投影点的垂直距离为 1 米。点 3 和4 = 1.5 米（距投影点左右各 4 英尺 11 英寸，距拍摄点的垂直距离为 1.5 米。点 5 和点 6 = 1.5 米（4投篮点左右两侧各11英寸），距投篮点的垂直距离为2米，每个点有2次投篮机会，投篮机会依次为2、4、4。 6，然后是第 1、3 和 5 点。 4) 在第 1 点和第 2 点成功击球各得 2 分，在第 3 点和第 4 点成功击球，在第 5 点和第 6 点每次成功击球得 3 分。投篮得四分，如果球没有进入篮筐但击中篮板或篮圈，则该球员的得分为个人技巧比赛中 12 次投篮得分的总和。最终得分为三个项目得分之和。 4、速度带球这项赛事为能力水平较低的运动员提供了一次有意义的比赛。计时员/记分员设备 1) 卷尺 2) 地板胶带或粉笔 3) 篮球（女子和青少年团体可选）。较小的篮球，周长72.4厘米，重量510-567克。 4) 秒表 5) 计算器 6) 口哨 b．法庭组织：画一个直径为 1.5 米（4 英尺 11 英寸）的圆圈。

c.规则 1) 球员只能用一只手运球。 2) 比赛时运动员必须站立或坐在轮椅或其他类似尺寸的椅子上。 3) 球员听到哨声后开始或停止运球。 4) 时间限制为60秒。运动员的目标是在此期间实现尽可能多的运球。 5) 球员运球时不得越过指定圆圈。 6) 如果篮球滚出圆圈，可以将球传回给球员继续运球。 d.得分 1) 在 60 秒内，球员每次合法运球得一分。 2) 记录停靠次数。当篮球第三次滚出圆圈时，比赛结束。 5、团体篮球技能大赛该项目为能力水平较低的运动员提供了一次非常有意义的比赛。一个。装备 1) 两个篮球（女子和青少年可选择周长为 72.4 厘米、重量为 510-567 克[18-20 盎司]的较小篮球）。 2）公制卷尺 3）地板卷尺或粉笔 4）标准篮球架（青少年组比赛可使用较短的篮球架，距地面高度为 2.44 米。 5）记分簿 6）记分牌 b．场地组织 1) 在场上标记5个点，类似于2-1-2联防，球员之间相距4米（见图）。 2）在篮球框前方的地板上距投影点2米处标记位置5。 3）各队应在比赛开始前提交队员名单。 4) 球队应穿着编号的队服或球衣。 c.常规比赛的场次由比赛总监决定。两支五人小组分别站在场地的两端。

一次只有一支球队可以打一轮比赛。比赛分为上下两半场，每半场五轮。比赛每半场，球员在五个位置上各有一次机会。第一个五人小组中的每个球员都必须尝试接住球并将其准确地传给站在下一个位置的球员。 4) 每轮比赛开始时，裁判将球传给位置 1 的球员。 5) 位置 1 的球员将球传给位置 2 的球员。位置 2 的球员将球传给位置 2 的球员。位置 3 的球员按此顺序传球，直至球到达位置 5 的球员。 6) 运动员可以以任何方式传球，但每个球员必须按数字顺序传球。允许一次弹跳传球。 7) 如果球经过球员，球员或裁判员可以收回球。然而，球员在将球传给下一个球员之前必须回到自己的位置。正确的传球是将球传到接球球员的触手可及的范围内。 8) 当球传给5号位球员时，该球员射门。 9）禁止扣篮。如果球员扣篮，则不会得分。 10) 5号位球员只有一次得分机会。 11) 5号位选手击球后，该轮比赛结束。 12) 第一队完成一轮后，第二队进行第一轮。 13) 每轮结束后，选手应按数字顺序轮流到下一个位置。 14) 各队完成一轮比赛后，交换比赛顺序。

每队完成五轮比赛后，上半场比赛结束。 15) 上半场和下半场之间有五分钟的休息时间。 16) 上半场比赛结束后，各队应交换场地，在另一个篮球架上完成下半场的五轮比赛。 17) 替补队员只能在一轮比赛结束后上场。 18）教练员应站在距两侧2、4号位至少4米的边线。教练可以为球员提供口头和手势指导。聋哑运动员可以获得定位方面的帮助。 d.得分 1) 每一次正确传球，该队得一分。 2) 每成功一次接球，该队即可获得一分。 3) 每一次成功的射门，球队都会获得两分。 4) 每轮完成且成功的传球和接球将额外获得一分。 5) 一支球队在半场比赛中最高得分为55分。 6) 球队的最终成绩为10轮比赛的得分总和。 7) 得分最高的队伍为获胜者。 8) 如果正常比赛结束时多支球队得分相同，则进行加时赛。加时赛中率先得分并取得领先的球队获胜。 D 部分 - 篮球技能评估测试 (BSAT) BSAT - 篮板球场 球场由一个篮球筐和两个篮球组成 - 一个在开始时发给球员，另一个在球滚走时作为备用球。测试时间：两次机会，每次30秒。球员站在篮板前面，无论是左侧还是右侧。球员将球扔向篮板。当球从篮板上弹起时，球员跳起来接球。接球时，球和球员都必须离开地面。

球员可以在空中跳跃并将球击到篮板上，或者在将球击到篮板上之前落地。在两次各 30 秒的机会内，球员应尽可能多地完成上述篮板动作。如果球弹起，计时器将继续计时。玩家可以收回弹起的球或拿起备用球继续。这个备用球是直接提供的，放置在球场外篮球筐下方的底线上。得分球员每次接住空中从篮板上弹起的球，就得一分。以两次测试中得分最高者为准。测试的实施由志愿者组织，任何正在进行测试的团队成员不得受到干扰。志愿者A向队员们讲解本次专项测试，志愿者B同时进行实际测试演示。志愿者A将一个篮球交给准备测试的球员，询问他或她是否准备好，然后说“准备好，开始”，并统计该球员在30秒内接住了多少个篮板。志愿者 B 站在备用球后面。只要球滚出球场，他就会捡起来，放到备用球位。志愿者C负责安排时间并记录运动员的成绩。测试的组织和测试区域的管理均由志愿者完成。 BSAT - 运球场由篮球场的一部分（最好是沿边线或中场线）、六个圆锥形立柱、一个地板条和四个篮球组成 - 一个在开始时供球员使用，两个在球员手中。球弹开，另一个球弹开以继续测试。测试时间：每次测试时间为60秒，指导球员运球，同时绕过左右两侧的六个障碍物。在 12 米长的场地上，以 2 米的间隔排列着 6 个障碍物。

玩家可以从第一个障碍物的右侧或左侧通过开始，但随后必须交替绕过每个障碍物。当绕过最后一个障碍到达终点线时，球员们把球放下，迅速跑回起点，开始运第二个球，再次越过障碍。团队成员继续此测试，直到 60 秒结束。如果球员失去对球的控制，则计时继续。选手可以从场上任意一点取回球或最近的备用球并重新进入测试。越过两个障碍物之间的中点即可获得一分。 （例如，如果一名球员成功从起跑线运球，一次穿越整个障碍场，并将球送入终点线，则他或她将获得五分。该球员必须使用合法的运球方法，并且在比赛期间运球过程中只有控制球才能成功绕过障碍物获得积分。）玩家将根据60秒内成功绕过多少个障碍物获得积分。测试的实施由志愿者组织，不得干扰任何正在进行测试的团队成员。志愿者A向队员们讲解本次专项测试，志愿者B同时进行实际测试演示。志愿者A将一个篮球交给正在准备测试的队员，询问他或她是否准备好，然后说“准备好，开始”，并数一下该队员在60秒内可以绕过多少个障碍。志愿者B和C站在备用球后面。球一滚出试验场，他们就会把它捡起来，放在备用球位上。志愿者D负责安排时间并记录运动员的成绩。测试的组织和测试区域的管理均由志愿者完成。 BSAT - 中距离投篮的替代场地 篮球筐 组织篮球筐、官方 NGB 罚球圈、地板